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汕头市潮南区职业技术教育中心教育质量年度报告(2018年)

发布时间:2019-01-18 12:01 点击数: 【字体:
一、学校情况
1.学校概况
汕头市潮南区职业技术教育中心于2009年10月经汕头市人民政府同意设立;2011年10月汕头市发改委批准立项。该项目校园占地面积198亩,校舍建筑面积8.3万平方米,总投资约3.5亿元。分二期建设;其中有教学楼2幢 、实训楼2幢、学生宿舍楼2幢、教师宿舍楼1幢、图书信息楼1幢、食堂1幢、综合培训楼1幢、体育馆1幢、400米环形跑道、田径运动场、校志亭等设施,可容纳5000名在校生就读,3000多名学生内宿。中心建设得到广东侨鑫集团董事长周泽荣博士的大力支持,捐资1亿元全力支持校园建设,并在校舍设计建设,专业设置等方面给予大力指导。
2012年10月正式动工建设,至2013年8月首期工程竣工,9月份投入使用;潮南区委、区政府高度重视潮南中职教育的发展壮大,经过精心策划,筹措资金8000万元,2017年4月启动职教中心二期工程项目的建设,并于2017年年底前竣工投入使用。学校实行封闭式管理,学生 宿舍 24 小时有专人值班,文体活动、安全防范设施齐全,无线 WIFI 信号覆盖整个校园。
2.学生情况
2017-2018学年度秋季招生1118人,比上一学年减少42人,减少3.6%;学校录取学生大部分是初中毕业生,其余为高中毕业生或社会青年,其中1105人为农村户籍,占招生人数的98.84%,其余为城镇户籍;生源地潮南区占96%,区外仅占4%。在校生2659人,比上一学年增加88人,同比增长3.4%;毕业生764人,比上一学年增加39人。学生巩固率:2015级、2016级、2017级报到人数为3231人,现在校人数为2659人,学生巩固率为82.3%。2017-2018学年度培训2189 人次,比上年度减少171人,同比减少7.3%。
3.教师队伍
专任教师总人数132人,比上年度减少4人,师生比为1:19,与上年度(1:19)相同。“双师型”教师 34人,占专业教师26%,比上一年度增加3人;兼职教师9人,占专任教师的7%,比上年度减少2人;专任教师本科以上学历127人,占专任教师的96%,比上年度减少1%;专任教师硕士以上学历2人,占专任教师的2%,比上年度增加1%;专任教师高(中)级职称教师25人,占专任教师的19%,比上年度比例增加3%。
4.设施设备
教学仪器设备总值2211.21万元,比上年增加168.54万元,增加比例为8.25%,生均教学仪器设备值为8315.95元。实训实习工位2264个,比上一年度增加128个。教学用的计算机152台,比上一年度增加8台。学校有独立的图书馆和阅览室,阅览室座位532个,图书馆藏书9.4202万册,生均35.43本,比上一学年增加22.83册,报刊种类4种,拥有教师课件制作室和电子阅览室。
二、学生发展
1.学生素质
学校通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,在校生犯罪率为零。开展讲礼仪、树新风等一系列德育教育活动,如,每个星期对学生的仪容仪表进行检查,定期进行卫生监督检查评比,以及每月开展文明班评比。学生的精神面貌、文明行为、 道德素质得到了显著提升,学生思想品德状况优良。学校文化课经教务处组织的考核考试,2017-2018学年合格率为97%,经过学生的自主复习和任课教师的课后辅导,补考后合格率为100%。学生的体质素质较高,有2659人合格,体质检测合格率为100%。
学校支持开设各类文化艺术社团,如学生吉他社、书法社、舞蹈社、礼仪队、模特队、女子英歌舞队等,鼓励学生积极参与,灵活借用社团活动作用,为学生营造一个良好的文艺活动氛围,其中与汕头市作家协会联合设立《校刊》编辑部,目前已出版五期,主要展示各类师生文艺作品、学校活动大事记、专家来访、节选市作家协会部分作品等内容,弘扬创作精神,传播正能量,开办以来,获得广大干群的一致好评。
2.在校体验
学校创设优美的校园环境、优质的实训条件和丰富的校园文化生活,使得在校学生开心、家长放心,学生在校体验满意度较高。
学校充分利用主题班会、黑板报、广播等教育渠道,采取多种形式进行相关法律知识的普及,教育学生学会用法律规范自己的言行,用法律保障自己的合法权益。学校设立心理咨询室,解答学生的心理困惑和心理问题,通过德育课程、主题班会教育,引导中职学生摆正心态,与人为善,接受他人,不孤立自己;自尊、自爱、自强,同时也要宽容、体谅、理解他人。
理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度96%、生活满意度96%、校园安全满意度97%、毕业生对学校满意度95%等。
3.资助情况
学校严格执行上级免学费和助学金政策,持续关注并切实做好贫困生资助工作。认真按照申请、评选、公示、审核程序进行助学金发放工作,已全部落实到位。为了确保国家的资助政策家喻户晓,学生处通过《致家长的一封信》、班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传方式加大对学生资助政策的宣传力度,加强家校联系,让家长了解助学政策,通过家长有效监控学生助学金的使用,防止学生把助学金挪作他用。2017-2018学年学生资助情况如下:
2017-2018 学年资助情况统计表
资助项目 享受人数 受助学生比例 发放金额(元)
免学费 2613 98% 9145500
助学金 176 6.6% 352000
 
4.就业质量
学校坚持“以服务为宗旨,以促进就业为导向”的就业指导工作基本原则,紧紧围绕“就业质量”、“对口就业率”等中心问题开展工作,坚持“巩固、提高、指导、拓宽”的思路,加强就业工作指导专业化、推荐系统化、管理服务化等,充分认识到学生的就业质量是影响和制约学校科学发展的重要因素之一,毕业生就业渠道顺畅,毕业生就业率高,就业质量好,学校办学就有吸引力。
为了提高学生的就业率,在学校领导的积极争取下,学校成功与多家公司、企业、幼儿园合作,竭尽全力为学生创建良好的就业平台,争取不错的就业机会。今年5月,学校联合区人社局、汕头招聘网举办盛大的校园招聘会,此次招聘会共吸引了一百三十多家企业前来设点招聘,为学生提供了近2000多名岗位,许多学生在本场活动中纷纷找到了自己心仪的职位,大大地提高了学校的就业率。据统计,2018年毕业生就业率达100%,2018届(即2015级)顶岗实习所占比例目前也已达100%,其中学前教育专业的学生全部找到了对口、称心的工作岗位。
本学年毕业学生764人,毕业率为100%。与此同时,学校坚持“升学与就业并重”的办学思想,积极组织经验丰富的教师对高职备考班的学生进行系统地复习辅导,今年2018届高职考班在升学考中硕果累累,考生人数144人,总上线率高达92.9%。2018年应届毕业生总人数为764人,就业人数为764人,就业率为100%;其中对口就业人数496人,对口就业率为65%;其中选择创业人数有38人,升入高校就读人数为118人。毕业生初次就业月收入人均为2700元,比上年略微提高10%。
5.职业发展
学校根据“企业要什么人才”,我们就“培养什么人才”的原则,各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,狠抓技能育人,做到教学创新,通过课堂教学实践、组织实训、技能兴趣小组活动等形式真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的专业实践教学体系。
为服务潮南区地方产业发展需要,突出服装纺织特色,学校进一步调整了服装设计与工艺专业的课程计划,在每学年的第二学期组织举办学生“服装创意设计大赛”,强化职业技能、职业综合素养的培育,实现“零距离”岗前培训,学生的专业技能也因此得到了明显提升。结合潮南区产业特点,学校积极探索与“中山美的”“广东德兴种养”“汕头城达制衣”等企业进行校企业合作,设立校外实训基地、校企合作专班,架通职业教育与企业入职教育的桥梁,扎实推进 “零距离”职业教育的实践,将学生的职业发展落到实处。
因此,学校毕业生到企业工作以后,学习能力强,能虚心向企业老员工学习劳动技能、专业技能,毕业生岗位适应能力强,遵守纪律的自觉性也很高。由于学校就业实行双向选择,学生就业对口率非常高,学生岗位适应能力强,能够服从用人企业的岗位调动安排,能适应企业各个岗位的工作,这也是学校毕业生很受用人单位欢迎的原因之一。
三、质量保障措施
1.专业动态调整
学校通过深入调研,按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则,主动适应区域产业结构优化升级要求,围绕潮南区本地纺织服装、精细化工、文教用品、丝花制品、电子电器、保健食品等六大支柱产业,科学设置了学前教育、电子商务、计算机应用(多媒体、动漫、网页设计方向)、商务助理、服装设计与工艺、会计(电算化)、商品经营、计算机网络技术、办公室文员、商务英语等10个专业。
随着市场经济的发展和人民生活水平的提高以及生活方式的改变,商品包装、展示、广告传媒设计,电脑网页页面设计,室内外环境设计及装修,工业产品造型设计等,成为新兴的行业,发展极为迅速。为突出专业建设,促进科学发展,满足当地经济产业需求,培养适应社会发展的技能型人才,2018年,学校进行了广泛地调研,决定在原有10个专业的基础上增设工艺美术专业,专业技能方向为平面设计和室内设计,并迅速将平面设计方向的工艺美术专业建设工作摆上学校行事日程,从专业师资队伍和技能实训场室建设着手筹备,所有专业教师均毕业于美术类专业院校。学校计划2019级招收一个工艺美术班,拟安排美术研究生毕业的张雅婷老师作为工艺美术班级的班主任老师,旨在为该专业的建设与发展创设最优良的教学氛围。
2.教育教学改革
学校注重公共基础课对培养学生综合素质全面发展的作用,要求每个专业必须按照《中等职业学校专业教学标准》严格进行,强调每个专业的公共基础课必须以素质培养为目的,开设的公共基础课主要有:《语文》、《数学》、《英语》、《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《心理健康》、《音乐》、《美术》、《体育与健康》等,课时比例和科目选择在各个专业的课程设置中有所不同。同时,学校注重公共基础课和专业课的改革和创新工作,多次组织教研组长和骨干教师对教材和课程设置进行调研商讨,旨在真正让中职学生在学得一技之长的同时提高个人的文化基础素养。
专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一,在学校的教学工作中占有非常重要的地位,是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。学校现有专业依据区域经济社会发展实际,结合专业特点进行设置,在贯彻国家和省市的有关政策法规和行业条规的前提下,经过充分的社会调查、市场调查和严密的科学论证,根据国家相关教学文件,制定符合专业培养目标的实施性教学计划,确保所设专业符合地区产业需求,为社会提供更多素质高、能力强、本领好的技术人才。
学校正在积极探索与高职院校联合办学,提升学生学历层次,从单纯的中专学历教育,拓展为多层次、多形式、多元化的办学格局,初步形成以学历教育为主,学历教育与职业培训相结合;以中等职业教育为主,中等职业教育与高等教育相结合;以就业教育为主,就业教育与升学教育相结合的办学体系,力求用三至四年的时间实现“两级跳”。
学校今年继续探索与高职院校联合办学,提升学生学历层次,从单纯的中专学历教育,拓展为多层次、多形式、多元化的办学格局,初步形成以学历教育为主,学历教育与职业培训相结合;以中等职业教育为主,中等职业教育与高等教育相结合;以就业教育为主,就业教育与升学教育相结合的办学体系,力求用三至四年的时间实现“两级跳”。目前,作为北师大潮南教学点,已招收2016春、2006秋学员200多人,在推进潮南区义务教育学校教师队伍建设方面具有重要意义。
3.教师培养培训
在潮南区委区政府和教育行政部门的领导下,全体教职员工在校长室的领导下,紧密围绕“学生至上,发展为本”的办学思想,以教学工作为中心,以校企合作为载体,以培养中高级技能人才、创造区域经济人才培养为导向,开拓进取,勇于创新,在营造良好校园文化、创新人才培养模式、完善职业教育人才多样化成长渠道、优化教师队伍建设等方面取得了丰硕成果,努力推动和促进学校快速健康发展。
学校从实际出发,突出实效、面向全体教师,分阶段持续推进,建立和完善提升教师教学能力的管理机制,提出了强化校本研讨培训和“请进来”、“走出去”发展战略,引领广大教师不断提高教育教学能力,促进教师专业发展,提升整体素质。针对在新课程改革背景下学校的发展状况,如何体现办学特色,学校实行“请进来”战略,将聘请专家学者来校为老师进行业务培训,提升教师的专业发展。将通过有目的、有针对性的外出学习考察,实行“走出去”战略,将先进的教学理念和教学模式引入学校,提升教师的专业发展。
为此,学校下发了教师学历提升和下企业锻炼的专门文件,鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心,组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队,引进、转化企业的生产项目,将企业生产案例、工艺案例引入专业教学,提升专业教学内容的实践性和工程性。组织专业课教师参加专业技能培训与证书考核,没有获得“双师型”的专业课教师不能参加高级岗位聘任。每年对企业锻炼的教师进行检查,到校汇报下企业锻炼的成效。
4.规范管理情况
学校坚持规范管理,严格按照省教育厅印发的《广东省中等职业学校学管理工作规程》的精神开展工作,在积极践行中形成适合学校发展的规范制度,目前组织编写有《管理制度汇篇》,内容涵盖行政管理、德育管理、教务管理、后勤管理、培训管理等,结合区域的实际,突出职业教育的特点,围绕潮南以至粤东的产业特色,研究制订中心近期、中期、远期规划,建立健全的内部管理,加强专业和学科建设,提高学校的办学效益,培养适应企业需求的优秀技术人才,实现“质量兴校”的目标。
4.1 教学管理
学校教学工作以狠抓教学质量为核心,认真贯彻落实学校办学方针,严抓常规教学管理,以优良的教风、学风促进教学质量的提高;不断改革教研组活动形式,提高教师参与教研活动的主动性和积极性;加强专业建设,稳步推进专业课程改革;抓好教学观摩活动,提高教师素质;加强教材建设,优化课程设置;加强师资队伍建设,实施名师工程;促进学校发展,激发和调动广大教师工作积极性;加强师德教育,建立客观公正的考评机制,鼓励教师开展教学研究;开展不同形式的职业技能竞赛活动,展示出良好的职业素养,多位教师和学生在市级和省级技能比赛中获奖。
4.2 学生管理
学校把培养学生良好的行为习惯作为学校学生管理的重要内容,建章立制,强化奖惩举措;规范建立学生学籍卡、完善学生档案管理,严格依照学籍管理规定落实工作;狠抓日常管理工作,积极开展班级主题班会;加强班主任队伍建设,确保学生管理工作扎实进行。坚持以“严、勤、巧、新”为校训,注重加强学生的规范化教育。
为了提高广大学生热爱学校的主人翁意识,鼓励学生积极参与学校管理,学校成立学生会,学校的各项日常管理及班级评比一些项目评分由学生会干部负责,按量化得分,学校每学月组织一次优胜班评选。期末结合考评,组织评选“优秀学生干部”、“三好学生”、“文明学生”和“优秀内宿生”等。
4.3 财务管理
学校进一步规范财务管理,强化预算编制、支付控制和进度管理,严格执行政府采购及招、投标制度。2018年实现全年收入5030.31万元,上年结转 117.83万元,全年总支出5008.99万元,其中项目支出    2212.91万元。
4.4 后勤管理
学校后勤工作管理规范,制定了各类规章制度,做到有章可循,有据可依,做到用制度管理人,用制度约束人,学校根据有关规定落实签订安全管理责任书。校长室与各处室责任人签订安全管理责任书,明确各级职责,责任落实到人,各工作人员岗位职责分明,分工明确,充分发挥工作责任心,确保后勤工作高效运转。有突发事件应急处理机制,每学期有工作计划和总结,方案细致、周密科学,执行到位,台账齐全。校园卫生外包,由保洁公司负责,一日三扫,确保校园卫生整洁,营造设施完善、环境优美的学习、工作、生活环境。
4.5 安全管理
学校领导高度重视安全管理工作,开学初在汕头市公安消防支队潮南区大队的支持下,组织对学生进行了严格军训,增强了学生的国防观念,既锻炼了学生顽强的意志,也培养了集体责任感与使命感,为今后实现角色转变、适应职教学习生活树立远大理想,也为努力成长成材打下了坚实的基础。军训期间学校还分别在教学楼、宿舍楼举行学生应急疏散演练,提高了学生的自我救生和应急能力。学校先后制定了各项安全预案和疏散方案,为了配合重大事故发生后的人员疏散工作,学校绘制了“紧急疏散图”,同时自2014年10月开始,每月开展一次安全疏散演练,效果良好。
人防、物防、技防切实到位,安全制度、应急预案完善,防灾演练、法制教育、禁毒讲座按期举办,2018年5月10日下午,学校召开全体教职员工校园安全工作会议,部署近期校园安全保卫工作,本次会议突出“校园安全”这一主题,会议传达了区政府5月8日召开涉校安全工作会议精神,学习了省人民政府办公厅《关于迅速开展涉校安全隐患排查整治专项行动的通知》(粤府办明电[2018]51号),对涉及学校校园安全的工作做了具体部署。会议强调,陕西榆林市发生的学生被袭击伤害事件令人警醒,要高度重视校园安全工作,确保校园安全稳定,为教育教学工作正常有序开展提供良好的安全环境。张盛安校长提出工作要求,一是认真排查校内外安全隐患,坚持“一岗双责、管业务必须管安全”的原则,层层落实责任制,做到各处室齐抓共管,班主任教师协同配合;二是认真开展安全教育,严格落实各项管理,防患于未然,要及时化解矛盾纠纷,及时处置突发事件;三是加强意识形态领域反分裂反渗透斗争教育活动,要密切关注校园舆情,及时把握学生的思想动态,做好深入细致地思想教育工作。总之,要高度重视安全稳定工作,全面把控安全风险,强化落实安全稳定措施,确保校园安全稳定。同时完善校园安全设施设备建设,确保校园电子监控覆盖率、校园进保安工作落到实处,杜绝校园刑事治安案件和安全责任事故的发生。校园安全隐患排查细致开展,安全教育深入校园,安全防范举措得力,学校平安和谐。
4.6 科研管理和管理队伍建设
学校完善管理队伍选拔任用和培训考核制度,积极组织教师进行教学研究,总结交流教学经验,改变教育教学思想,提高教师的业务水平和教学能力。发挥教师个人和教师集体的作用,形成对话机制,营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围,为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台,从而大面积地提高学校的教学质量。
为了让教学第一线的教师发挥教研主力军的作用,学校尽可能依据教师的专业安排课程、组建教研组,真正做到教研和教学相长,人尽其用;为了激励专业教师积极参与教学研讨,学校制定了《教务处教学管理工作简介》、《教师调代课管理暂行规定》和《潮南职教中心教学管理制度汇编》等条例,明确、保障了各教研组组长行使教学管理的义务和权力,对学校规定时间的教研活动参与人员实行奖励与处罚相结合的制度,奖惩方式体现在绩效考核中。
4.7 管理信息化水平
学校紧跟时代步伐,为师生提供一个更好的信息化平台,努力搭建数字智能化校园。今年以来,积极更新学校官方网站、官方微信公众号等;积极优化升级无线网络设备,校园WIFI全面覆盖,教工宿舍楼宽带光纤到户,并免费提供网络服务,给教职工带来便利;积极安装完善校园监控设备系统,尤其是针对教学楼和实训楼的每一间教室和学生走道增设全方位的摄像头,并在学校教务处和学生处汇总安装全天视频监控录像显示器,既可以同步察看,也可以随时回放,初步形成数字智能化校园,为学校的学生管理和安全防护提供有力保障。
5.德育工作情况
坚持开齐开足各个专业、年级的德育课程,如《法律进校园》、《禁毒》、《交通安全教育》、《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《心理健康》等;坚持每周一节班会课,旨在对学生进行道德、思想行为等教育;坚持开展各类主题的德育讲座,比如“国学”、“法制”、“心理教育”等,学校每学年都会开展一次“弟子规”讲座,对学生的德育工作具有深远影响。通过多种途径,加强“校风”、“教风”、“学风”建设,学校逐步形成了良好的校园文化,并积极引入了企业文化,使企业文化融入校园文化。
学校在团区委和学校党支部的领导下,于2017年10月成立学校团委会,并规范学生会、广播站和各种专业兴趣小组的管理,组织学生参加各种文体活动和各类专业比赛,活跃了校园的文体氛围,素质教育得到全面提升。2018年5月,学校学生会在学生处和团委会的指导下,学习部面向全体在校学生开展第三届知识竞赛活动,比赛现场观众反应热烈,选手表现突出,紧张激烈的对决让同学们感受到了知识的乐趣,让学生安于校、乐于学;学生会体育部组织开展了第四届学生篮球比赛,让学生充分体会体育运动精神;6月16日,学校隆重举行“第三届‘青春·绽放’创意服装秀”。展出了18个系列的一百多套服装作品,色彩、布料、款式的创意拼接在变幻无穷的舞台灯光下熠熠发光,获得了社会的认可。6月17日,在学校组织下,经历了两年时间勤学苦练的16级学前教育专业学生为校内外人士献上了一场精彩绝伦的“第三届‘青春如歌,文明有我’ 文艺汇演”,晚会主题新颖、内容丰富多彩、形式多样,精彩不断、高潮迭起,掌声不断,充分展现学校学生朝气蓬勃的精神面貌;11月26日学校举办 “校园文明生活摄影比赛”,参赛作品内容健康,技术水平高,富有创意,体现了学校学生的丰富的文明生活;12月24日举办了“第二届校园营销MVP比赛”,比赛现场气氛火热,摊位设计与营销手法有创意,充分体现学校商品经营专业和电子商务专业的学习成果;12月26日举办了“校园十佳歌手比赛”,比赛选手唱出了水平,唱出了对青春的活力。
近年来,潮南区英歌舞职教中心培训基地,潮南区文艺职教中心创作基地、汕头市作家协会潮南职教中心创作基地、汕头市岭海诗社潮南职教中心创作基地多次开展培训活动。这些基地为学生的德智体美劳全面发展提供了很好的孵化培育平台。
6.党建情况
潮南职教中心党支部依托区委党校设在校园内的优势条件,跟区委党校紧密靠拢,扎实开展党的十九大精神学习活动,推动党的十九大提出的各项目标任务在学校落地生根、开花结果,激发学校发展活力,促进职业教育与社会需求紧密对接,为地方经济建设与和谐社会构建做出更大的贡献。同时,聘请区委党校理论教员举办党建专题讲座,丰富、充实了学校基层党组织建设的知识,不断深化党建工作理论知识,拓宽党建工作的思路和措施,制定完善党内选举、党内监督、党务公开等各项制度和工作规范,坚持党建工作例会制度,严格党的组织生活,坚持每周主持召开一次以上党建工作会议,研究解决党建存在问题,对个别存在懒散作风的党员干部,及时批评整改。
在上级党组织的的指导下,坚持党管干部的原则,抓好领导班子自身建设,做好党组织设置调整,建立入党积极分子培养教育制度,认真做好发展党员工作。
11月15日,学校召开学习十九大精神专场会议,全体行政班子及学校部分骨干教师出席本次会议。会议上要求把学习宣传贯彻十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想与推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作、党建工作、政教工作结合起来。学校各处室领导带头学、带头讲、带头干,结合分管工作讲一次专题党课,把党的十九大精神讲清楚、讲明白,推动党的理论创新成果走近一线、走近师生。同时把十九大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容,做到班班讲、人人懂,实现师生全覆盖。充分运用校园网十九大专栏、电子显示屏、学校微信公众号等宣传阵地,每周推送两至三次十九大学习教育内容,简单直观的向每名党员干部普及十九大学习要点,营造集体学习氛围,并运用主题班会、歌唱比赛、书法展览等形式,进一步增强主题教育活动的实效性和针对性,将十九大精神里提出的“工匠精神”与职业规划、职业道德等德育课程相结合,把学习宣传贯彻十九大精神有机融入各种教育教学活动之中。
学校党支部把党的十九大精神列为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容,推动党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑,计划12月中旬完成 “五个一”活动:领导干部上好一次党课、学习研讨一遍党章、撰写一篇专题论文、参观一次党史展览、重温一次入党誓词;组织学校全体党员干部参加广东省“学报告、学党章”考学活动,截止当前,学校全体党员干部均顺利完成十九大考学,参考人数55名(含退休党员干部),完成率100%,平均分94,其中,9人满分;订购下发十九大学习教育相关资料,促进党员干部个人自学。通过学习党的十九大报告和新修订党章,及时了解掌握关于学习贯彻党的十九大精神的核心要义。
四、校企合作
1.校企合作开展情况和效果
为拓宽学生的就业渠道和实习锻炼机会,学校积极与企业、事业单位进行校企合作,并签订学生实习(实训)协议,积极推进校内外实训基地的建设。目前,学校合作的校企单位和校内校外学生实习实训基地主要有:校内共青团中央“创业就业见习基地”;校内汕头联通公司“汕头联通见实创业培训基地”;校内中国电信汕头公司智慧校园战略合作,创业实习基地“飞Young学子俱乐部”;校外中山广东美的环境电器制造有限公司实习基地,为学生提供现代企业生产性实战的体验教育。
学校力争为潮南企业、农村经济培育大批技能型人才,服务地方经济建设,积极挖掘潮南各种职业教育资源,先后与广东睦隆制衣有限公司、广东德兴种养实业有限公司、汕头市城达制衣有限公司等企业建立校企合作,实行订单式培养,学生毕业后推荐到企业工作;先后与潮南区多家幼儿园签订“校外实训基地”合作协议,如:陈店育新幼儿园、司马实验幼儿园、峡山亲子幼儿园、陈店泰合幼儿园、陈店阳光双语幼儿园、陈店金雀双语幼儿园、陈店培新幼儿园、仙城中心幼儿园、两英天真幼儿园、两英小博士幼儿园、胪岗丰怡幼儿园、陇田实验幼儿园、陇田和成幼儿园等,既为准毕业的学前教育学生提供一个校外实习实践的专业对口机会,也为用人幼儿园单位创造一条培养发掘人才的有利路径,效果显著,得到校企合作单位、各界社会人士和广大师生家长的一致好评。
2.学生实习情况
学校认真落实学生职业指导计划,要求每个专业的准毕业学生必须至少参加一次社会实习活动,并认真完成一份实习报告。在实习之前,学生处积极联合相关单位组织实习就业指导讲座,提高学生的就业和生产安全意识,并和用人单位、校企合作单位共同制定学生实习计划,确保高效、顺利完成实习任务。
2017-2018年度学生实习情况统计表
专业名称 实习人数 主要实习企业 实习岗位
办公室文员 8 深圳市吉盟珠宝股份有限公司
 
文员
电子商务 193 阿里巴巴(潮阳)电商服务中心 
汕头招聘网潮南营销中心
技术美工
服装设计与工艺 50 潮南索菲亚全屋定制
汕头市鼎泰丰实业有限公司
设计
会计 97 神墨“国际”教育汕头分校
广东通仁药业有限公司
会计
计算机网络技术 126 广东朝阳全网通科技有限公司
汕头市世纪远景网络科技有限公司
网络维修
计算机应用 84 汕头超声显示器有限公司
汕头市卡派动漫文化有限公司
技术美工
商品经营 41 澄海国瑞豪生大酒店
广东蕾琪化妆品有限公司
产品推广专员
商务英语 59 香港龙腾服饰实业有限公司
广东贵夫人
国际贸易
商务助理 3 汕头市圣千商贸有限公司 餐饮部文员
学前教育 103 两英小博士幼儿园
育新幼儿园
幼师
 
3.集团化办学情况
目前,学校暂未形成集团化办学规模。
五、社会贡献
1.技术技能人才培养
学校以培养学生专业技术技能为抓手,落实中职学生应拥有的“一技之长”和中职教育应突出的“职业性”,根据专业对应职业岗位群的素养要求,积极开展以学校组织、教师指导、学生参与的常规性校内专业技能竞赛活动,训练学生专业技能,并在此基础上选拔优秀学生参加上级有关部门举办的各类中职技能大赛,充分发挥学生的专业技术潜能,如:
会计专业组举办的“点钞”和“电算化”比赛;信息类部举办的“潮南职校多媒体作品比赛”;商品经营专业组举办的“ERP沙盘”模拟比赛;语文组举办校性征文比赛;计算机应用专业组组织了学生参加2018年汕头市“在水一方”数字艺术比赛等,普遍提升学生的实践动手能力。同时,学校注重组织师生参加各类省市技能大赛,其中,学校2017级商务英语专业的郑妙燕和林妙盈同学获得2018年汕头市中职学校学生应用英语技能竞赛二等奖,张耀亮同学获得2018年汕头市中职学校学生应用英语技能竞赛三等奖。在汕头市教育局主办的“2018年汕头市生源地信用助学贷款专题漫画动漫创作作品评选活动”,学校学生积极参与,其中陈铭林、黄浩杰和陈茄华同学获得二等奖,柯婷婷、蔡晓虹、吴泽鑫、柯婷婷同学获得三等奖。
学校努力践行“质量兴校”的办学方针,积极创建活动平台,提升学生就业竞争能力,努力使学生做到专业扎实、技能过硬,有较强的专业技术能力。办学以来,为潮南区提升企业竞争力,推进产业结构优化升级,提供了大量的技术工人和专业人才,有效缓解了技术工人紧缺的问题,很多本地企业把我们学校作为人才储备的基地,每年都会定期到学校招聘员工。在学校对企业的回访中,调查显示企业对学校毕业生的满意度为95%。
2.社会服务
通过与北京师范大学、汕头职业技术学院等本科大专院校建立协议联合办学,设立北师大网络学院汕头潮南区教学点,招收大专、本科函授学员,以提升毕业学生学历层次和社会影响力。其中,北京师范大学潮南职教中心教学点首批网络学历教育2016年春、秋季班设有专科升本科、高中起点专科二个学历层次,设有学前教育、小学教育、教育管理和应用心理学4个专业。2016春招生122名学员,其中函授本科的94名、函授大专的28名;2016秋招生171名学员,其中函授本科的123名、函授大专的48名。2018年7月2016春已毕业学员102人。对把优质的教学资源借助网络延伸至潮南,推进全区义务教育学校教师队伍建设具有重要意义。
本年度,学校圆满完成的培训任务主要有:中小学教师教育技术专业课培训;承办潮南区 “幼儿园园长资格”培训班(参加培训74人,2018年6月获资格证书72人);潮南区中小学新教师培训;2017年下半年潮南区研究生考前辅导等。培训处在承担华南师大、韩山师院、汕头职业技术学院对潮南区中小学教师继续教育的培训管理职能基础上,争取向社区教育的职能迈进,发展成为潮南区的师资培训中心、职业技能培训鉴定中心和工学结合职业教育管理中心,全方位拓展学校办学格局,提高社会服务的责任和质量。
3.对口支援
在精准扶贫方面,2016年5月以来,根据上级安排,学校对对口联系的帮扶村——胪岗镇胪溪村96户帮扶对象开展了一系列的帮扶活动,学校党员干部、骨干教师多次深入扶贫联系村组、进村入户,走访贫困群众,开展访贫问苦、政策宣讲、结对帮扶等多形式的帮扶举措。
六、举办者履责
1.经费
学校建立健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和潮南区财务制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确相关人员的责任,强调按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
2017-2018年度,学校办学经费总收入为5030.31万元,财政补助收入4728.01万元,省或地方财政专项项目投入0万元,其他投入302.30万元。2017-2018年度,学校办学经费总支出5008.99万元,主要包括基础设施建设、日常教学经费3048.41万元、设备采购767.65万元,其余为其他支出1192.93万元(含教职工工资、社保等支出),生均经费总计1.88万元,(其中生均日常公用经费为1.15万元),学校办学经费的总收入与支出比率为100.43 %。
2.政策措施
根据《中华人民共和国教育法》,学校制订《潮南区职业技术教育中心章程》,按照章程自主管理、依法办学、依法治校、科学发展。学校认真落实《中等职业学校设置标准》,制订《汕头市潮南区职业技术教育中心“十三五”规划》,科学发展职业教育。认真组织实施教育教学活动,在上级有关部门相关文件许可下,自主管理、合理使用学校的设施和经费,提高学校教学质量。积极拓展招生渠道,每年按政策文件招收初中毕业生入学,并对其进行学籍管理,制订相应奖励或处分条例,对考试合格者颁发相应的中等职业学校毕业证书。
学校组织并开展多种形式的教师教学技能竞赛,引导教师进一步转变观念、创新方法、提高教书育人的能力和水平,向全社会展现中等职业学校教师风采。根据《中等职业学校教师职业道德规范(试行)条例》,学校制订并完善《潮南区职业技术教育中心奖励性绩效工资分配方案》,将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容,把师德建设作为学校教师工作评估的重要指标。
七、特色创新
案例1:以开展美育活动促进中职学生身心健全
针对中职学生的个性和学习特点,学校十分重视以开展各项美育活动促进中职学生身心健全,帮助中职学生培养兴趣、建立自信和实现自身价值,提倡每一位教师将美育工作渗透、穿插到各个教学教育环节,努力提高学生的美育修养意识,切实帮助学生德智体美劳全面发展。具体主要实行“教师带路,学生参与”的原则,各类社团组织都有一名以上的专业指导老师,作为学生兴趣、自学、发展等活动的美育点拨人,不管是关于美育的课程,还是学校、学生等的文艺活动,始终离不开教师的辛苦付出和学生的积极参与。比如:
在开展学生书法社团工作时,学校坚持做到:一是组织书法教师和有兴趣、有特长的教师(如中国硬笔书法家协会会员、广东省书法家协会会员马铁松老师、汕头市书法家协会会员罗桂林老师)授课,合理编排教师值班表,在每周一至周四课余时间对学生进行培训,开展选修(书法)学习活动,培养学生特长,弘扬国粹;二是注重纳新工作,不断吸收每一届的新生加入参与,实行老生带新生,共同培养发展兴趣爱好;三是注重打牢基础,强化书法训练,组织学生积极投稿学校《校刊》,已连续4期筛选出优秀学生作品并刊登出版;四是积极训练,组织学生参加各类书法赛事,为学校增光添彩。
音乐教育是实施美育、进行音乐文化素质教育的必修课,学生在学习乐器的过程中互相比较、相互交流,形成一种“玩中学、学中玩”的愉快学习氛围,对学生的健康身心有着极其重要的促进作用。目前,学校开办的乐器兴趣课主要有谢志谋老师负责的吉他班、林小嘉和张飞文老师负责的古筝班。同时,学校每年都会选拔学生参加广东省音乐家协会举办的音乐等级考试,以及参加各类校内外举办的文艺比赛活动,包括校园十佳歌手比赛,学前教育汇报演出、服装设计走秀专场、中国好声音汕头赛区海选等。
案例2:开设“潮汕英歌舞”课程,传承中华优秀文化
在传承中华优秀文化艺术中,学校结合潮南区非物质文化项目“潮南英歌”传承的需要,在学前教育专业中开设“英歌舞”这一门特色课程,聘请国家非物质文化遗产“潮南英歌”代表性传承人洪飞英父子3人作为英歌舞的兼职教师,让学生了解英歌舞的历史背景,感受传统文化的魅力,掌握英歌舞基本动作,锻炼体魄,增强毅力,提高学生保护和传承优秀传统文化的使命感。学校自成立女子英歌队以来,作为潮南英歌舞非遗传承的重要力量,从区各类文艺汇演到学校各项大型活动,无不活跃着她们的飒爽风姿,直接验证了我校英歌舞教学的成果。
英歌舞课程教学的开展既是学校办学的特色创新,也是培养学生德智体美劳全面发展的良好途径,更为本地区非遗文化的传承提供有力支撑。
八、主要问题和改进措施
1.主要存在问题
一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立,运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高;
二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升;
三是校园网络规划不够完整,主要业务系统尚未建立,数字化资源很少,教师信息化应用能力较弱;
四是毕业生双证率偏低。
五是专业实训场室设施设备有待配备完善;
六是课程建设仍有不足,教学改革有待深化。
2.相关改进措施
一是进一步落实和完善校企合作机制,拓宽校企合作领域,使“产教融合,工学结合”和谐发展;
二是进一步争取上级资金与人才的支持,用特殊的政策招引人才,用灵活的方法使用资金,促进职业技术稳步健康发展;
三是进一步根据社会发展需要,调整专业设置和招生计划,使学校培养的人才与社会的需求同步,从而使学校的办学充满生机与活力;
四是进一步“科学规划,精心设计”,升级和改造学校专业实训室,以提高学校人才培养的质量。
 
 
                            汕头市潮南区职业技术教育中心
                                   2019年1月15日
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